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文言文翻译有妙法 《语文课程标准》中，要求初中生能 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容 。而在各类考试时，这 理解基本内容 常常以翻译的题型出现，即将文言语句或小段用现代汉语翻译出来。有些考
2017-12-14
文言文中问句的固定表述 一、表示反问的固定句型 1. 何 之有 表示反问，其中的 之 是助词，是宾语提前的标志。 有 是动词， 何 是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。 何 之有 可译为 有何 。 何 并不是宾语
2017-12-14
文言固定结构的用法举隅 文言固定结构，是指文言中某些词语经常结合在一起使用，已经形成的固定形式。这种凝固结构在句子里一般可以当作一个整体来解释，翻译时也有固定的意义。 一、 以为 ， 以 为 以为
2017-12-14
三分钟测文言文背诵效果 文言文阅读三分钟自我测试记忆 一般同学认为，文言文阅读的记忆类考题，仅是默写的6道小题，只占18分。其实不然，古诗词赏析中的第7小题，即词语解释，以及课内文言文阅读中的第9小题，
2017-12-14
文言文应该这样学习 一、理解文言词句，这是学习的前提 掌握相当数量的文言实词，是提高文言文阅读能力的基础，这已是 归纳，学生不但掌握词语的各种含义，而且加深了对文章的理解，一举两得.文言虚词的作用也
2017-12-14
文言文学习方法口诀 文言文短小思想深刻，结构层次也较清晰。 同学们学习文言文，积累知识须坚持。 初学方法要定格，贪多求全不消化。 文学常识心里明了，字词语义认读准。 翻译不能全盘上，多看注释勤思
2017-12-14
初中文言文学习方法分享 一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，
2017-12-14
最易读错的的90个古代人名、地名 1、赤嵌(k n)城; 2、武曌(zh o); 3、彀(g u)中; 4、幞(f )头; 5、步辇(niǎn); 6、洨(xi o)河; 7、蹴鞠(c jū); 8、斡(w )难河; 9、朱彧(y ); 10、俳(p i)优;
2017-12-14
中学文言文翻译基本方法技巧分享 文言文翻译 九字诀 可以帮助我们了解文言文翻译的要求和方法，从而便于准确地翻译文言文。文言文翻译 九字诀 是指 信、达、雅、留、换、调、引、增、删 九个字。 信、达、雅
2017-12-14
初中文言文常用虚词总结： 一、之 （一）代词 （1）作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作 他（她）（他们） 。 如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世
2017-12-14
初中语文课文背诵方法大全： 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先
2017-12-14
初中文言文学习：理解文言词句，这是学习的前提 掌握相当数量的文言实词，是提高文言文阅读能力的基础，这已是 归纳，学生不但掌握词语的各种含义，而且加深了对文章的理解，一举两得.文言虚词的作用也不容忽视,
2017-12-14
初中文言文学习方法指导 一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，
2017-12-14
初中文言文学习：把握人物形象，体会感情思想，进行审美鉴赏 审美教学，是文言文的最高境界。我国古代文化博大精深，无论是内容还是形式，都具有无穷的魅力。但在文言文教学中，往往得不到重视，为了追求成绩，一
2017-12-14
初中文言文学习：正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合 1、朗读，是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动，是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流，阅读主体通过声音
2017-12-14
