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文言文翻译有妙法

文言文翻译有妙法 《语文课程标准》中,要求初中生能 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容 。而在各类考试时,这 理解基本内容 常常以翻译的题型出现,即将文言语句或小段用现代汉语翻译出来。有些考

2017-12-14

文言文中问句的固定表述

文言文中问句的固定表述 一、表示反问的固定句型 1. 何 之有 表示反问,其中的 之 是助词,是宾语提前的标志。 有 是动词, 何 是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。 何 之有 可译为 有何 。 何 并不是宾语

2017-12-14

文言固定结构的用法举隅

文言固定结构的用法举隅 文言固定结构,是指文言中某些词语经常结合在一起使用,已经形成的固定形式。这种凝固结构在句子里一般可以当作一个整体来解释,翻译时也有固定的意义。 一、 以为 , 以 为 以为

2017-12-14

三分钟测文言文背诵效果

三分钟测文言文背诵效果 文言文阅读三分钟自我测试记忆 一般同学认为,文言文阅读的记忆类考题,仅是默写的6道小题,只占18分。其实不然,古诗词赏析中的第7小题,即词语解释,以及课内文言文阅读中的第9小题,

2017-12-14

文言文应该这样学习

文言文应该这样学习 一、理解文言词句,这是学习的前提 掌握相当数量的文言实词,是提高文言文阅读能力的基础,这已是 归纳,学生不但掌握词语的各种含义,而且加深了对文章的理解,一举两得.文言虚词的作用也

2017-12-14

文言文学习方法口诀

文言文学习方法口诀 文言文短小思想深刻,结构层次也较清晰。 同学们学习文言文,积累知识须坚持。 初学方法要定格,贪多求全不消化。 文学常识心里明了,字词语义认读准。 翻译不能全盘上,多看注释勤思

2017-12-14

初中文言文学习方法分享

初中文言文学习方法分享 一、学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,

2017-12-14

最易读错的的90个古代人名、地名

最易读错的的90个古代人名、地名 1、赤嵌(k n)城; 2、武曌(zh o); 3、彀(g u)中; 4、幞(f )头; 5、步辇(niǎn); 6、洨(xi o)河; 7、蹴鞠(c jū); 8、斡(w )难河; 9、朱彧(y ); 10、俳(p i)优;

2017-12-14

中学文言文翻译基本方法技巧分享

中学文言文翻译基本方法技巧分享 文言文翻译 九字诀 可以帮助我们了解文言文翻译的要求和方法,从而便于准确地翻译文言文。文言文翻译 九字诀 是指 信、达、雅、留、换、调、引、增、删 九个字。 信、达、雅

2017-12-14

初中文言文常用虚词总结

初中文言文常用虚词总结: 一、之 (一)代词 (1)作人称代词,可以代人,代人多为第三人称,译作 他(她)(他们) 。 如: ①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世

2017-12-14

初中语文课文背诵方法大全

初中语文课文背诵方法大全: 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时,首先

2017-12-14

初中文言文学习:理解文言词句,这是学习的前提

初中文言文学习:理解文言词句,这是学习的前提 掌握相当数量的文言实词,是提高文言文阅读能力的基础,这已是 归纳,学生不但掌握词语的各种含义,而且加深了对文章的理解,一举两得.文言虚词的作用也不容忽视,

2017-12-14

初中文言文学习方法指导

初中文言文学习方法指导 一、学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,

2017-12-14

初中文言文学习:把握人物形象,体会感情思想,进行审美鉴赏

初中文言文学习:把握人物形象,体会感情思想,进行审美鉴赏 审美教学,是文言文的最高境界。我国古代文化博大精深,无论是内容还是形式,都具有无穷的魅力。但在文言文教学中,往往得不到重视,为了追求成绩,一

2017-12-14

初中文言文学习:正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合

初中文言文学习:正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合 1、朗读,是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动,是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流,阅读主体通过声音

2017-12-14

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