- 南京站
您现在的位置：中考南京站 > 中考备考 > 中考复习 > 中考语文
初中文言文学习：重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相
2017-12-14
初中文言文学习：文言文与白话文 也许现在很多人都弄不懂文言文与白话文的区别到底在哪里？现在我们就分别来讲讲他们。 文言文 中的第一个 文 ，是书面文章的意思。 言 ，是写、表述、记载等的意思，最后一个
2017-12-14
初中文言文学习：如何掌握文言文翻译的方法 现在有不少学生为文言文阅读而苦恼，怎样快速提高文言文的阅读技巧呢？这是不少学生都想知道的，其实只要多背诵，多练习文言文就能很快掌握住翻译文言文的技巧。今天我
2017-12-14
初中文言文学习：背诵方法指导 文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功
2017-12-14
初中文言文学习：熟记断句口诀 一、 断句解读 韩愈在《师说》中说： 彼童子之师，授之书而习其句读者。 习其句读 就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下
2017-12-14
初中文言文学习：方法指津 不少考生畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中，查阅大量资料，经过不断摸索，总结出了
2017-12-14
初中文言文学习：文言文翻译具体方法 翻译的总原则是直译为主，意译为辅。 翻译的步骤是： 解词 串意 顺意 ，通过这三步来完成的。即先解读重点词语，明确其含意和用法;再将一个一个、一组一组词意，语意串连起
2017-12-14
初中文言文学习：被动句 主要有两种情况：一是用 于 为 为 所 见 字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 (1)没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被
2017-12-14
初中文言文学习：掌握基本知识结构 文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如 妻子 一词在现代文中
2017-12-14
初中文言文学习：断句 古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。其次，
2017-12-14
初中文言文学习：多读俗话 都说 书读百遍，其义自现 ，多读，尤其是反复诵读。是学好文言文的法宝，脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法及重要的语法现
2017-12-14
初中文言文学习：掌握正确的翻译方法 人们通常以 信、达、雅 作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采
2017-12-14
初中文言文学习：何 (一)用作疑问代词 1.单独作谓语，后面常有语气助词 哉 、 也 ，可译为 为什么 、 什么原因 。 ①何者?严大国之威以修敬也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) ②予尝求古仁人之心，或异二者之
2017-12-14
初中文言文学习：而 (一)用作连词 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为 又 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。(荀子《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) ③北救赵
2017-12-14
初中文言文学习：其 (一)用作代词，又分几种情况： 1.第三人称代词。作领属性定语，可译为 他的 它的 (包括复数)。 ①臣从其计，大王亦幸赦臣。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 2.第三人称代词。作主谓短语中的
2017-12-14
