考入南师附中的我回首初三期中考(2)

　　列时间表

　　这一条的标题就4个字，因为管理时间这件事从来是嘴上说着简单做起来难——我在中考前！两！天！才有列时间表的意识，到高中更是觉得时间不够用。可以将时间划分成半小时（或者1小时）的小段，明确每段时间要做什么，在一天结束后可以回顾一下时间的利用效率——有没有1小时可以做完的事情，因为被外在因素打扰，而拖了3个小时。

　　我个人的经验是：刷标准卷（一模二模卷，各区期中期末卷）是不错的提升时间效率的办法——按照试卷上规定的时间，模拟正式考试做试卷，又省时间，题目质量也不错。

　　实际上，初三的时间，相对于南师高一的时间，是极其、极其充裕的。金中南师校园流行的名言是：Homework in our school is never done! 初三的作业难度并不大，到高一就会遇到看了答案还是不知所以然的物理数学题目了。

　　不仅如此，南师高一，你需要兼顾难度不小的“老四门”——生物地理历史政治。准备小四门不是高二的事情吗?在南师，不是的。南师的高二分班取决于你的标准分，而标准分是根据你在高一上下两学期期中期末成绩按照一定权重算出的，其中，小四门的分数占20%的权重，且有权重不断增加的趋势（20%，好像权重不高吧？但要是不复习，班均分90分，能考70分都不错了——小四门不是初中随便背背就行了，地转偏向力、气压带风带的季节移动、肽链脱水缩合等考点真的是需要花脑筋的）

　　顺便，别忘了抽点时间翻翻物理竞赛书.........

　　综上，时间分配真的太重要，不仅是对中考来说。

　　养成阅读的习惯

　　可能大家看到这一条会发笑了，以为我在开玩笑——做作业、复习、刷数学物理题目的时间都不够，初三那么忙，哪有时间看闲书？

　　我以前也是这么想的，终于在南师的高一遭了报应。

　　单单从应试的角度讲，自南京市中考3年没有对名著阅读单独命题后，2015年命题组下了狠手——12分！名著阅读类题型！而中考语文命题组的特点是不走回头路，即很可能2016年也会大考名著阅读。

　　以南师高一期中语文试卷为例，有大约20分的题目与课外读本和课外阅读书目有关，而这些“作业”老师是不查的~20分题目中，大约有10分的选择题，是读了书不一定会做，不读书一定不会做的类型。举一个读过课外读本和阅读书目的同学做题目的心理活动：

　　A，正确；B，正确；C，正确......哦，题目是让我找不正确的选项啊。fine......A，不正确；B，不正确;C,不正确.......

　　可以考虑在午饭后，或者是周末早晨，也或者是睡前等闲暇时间翻翻书，不仅仅是为了那几分，读书对生活有指引，比如余秋雨的《霜冷长河》，沈从文的《边城》，爱丽丝门罗的《逃离》

　　个人浅见是，初中语文考试，首先是积累，其次是答题技巧，比如勾画抒情性散文中的议论句，非连续性文本、议论文中的中心句，作文中添加1-2段描写段，结尾议论1-2段（如果议论是空话、套话，直接抒情效果或许更好），作文中可以用单独成段的叙述句表明文章线索，写文章前草稿纸上列文章线索。但名著阅读题和小说类的阅读文本，高中的考试，是很难用上答题技巧的。

　　此外，到了南师与金中，就会发现绝大部分初中语文答题技巧没有用处，部分初中思维习惯（例如：文章都是正能量的，文革二字不能出现）会成为高中语文学习的障碍。

　　感恩班级与同学

　　刚才讨论的都是功利性比较强的（好像也真的挺枯燥的，我都读不下去了）学习经验或答题技巧，但这一条我觉得是更为重要的——前几条关乎“准备生活”的方法，这一条关乎“生活”本身。

　　可能大家正在在初三时抱怨自习课比较吵闹，老师讲课深度不够。我曾经和几个好朋友谈论过其他几个有7、8个学生考入南师实验班的初中班级纪律状况，这几个班级自习课也挺吵的（有的班级同学自习课打牌，还突然大喊一声：同花顺！有的班级老师看堂做试卷，还有同学边做边报出填空题答案）；老师上课讲得不深是时常发生的事，真没什么好抱怨的。

　　但是，与初中同学的回忆、欢笑与往事，将会成为高中阶段失利时鼓舞自己的动力。这一点在我未曾在一帆风顺、几乎没遇到什么挫折的初中阶段发现，但在强手如林，考试压力不小的高中就尤为重要——失利时，我会翻翻毕业典礼上的照片，生日贺卡上的祝福，脑海里回想起那次带着学校校长、绕着山路最终迷路的秋游，初一时集体编撰的《初一x班奇闻趣事》，还有合唱节、班主任的生日会……

　　班级是小的。但再细小的温暖也是鼓舞我的动力。

　　我非常感激初中的班集体——即便我们的中考成绩一定不是最好的（7人南师本部，2人国际部），但我们的默契很好。我自己在高中遇到困惑时，首先寻求初中好友的帮助；我需要物理化学的教辅资料时，首先就会问初中好朋友借（事实证明：至少对我来说，这是最快速而有效的方法），借了以后自己复印一份，再复印几份给其他初中同学——我们之间的合作甚至不需要承诺，不需要理由，不需要考虑回报，只是一种互信——用“合作”这个词似乎都是贬低同学关系了。

　　感恩身边那些对自己好的人。因为等到真正进入一个相对更广阔的世界，才发现：身边对自己好的、甚至肯花时间给自己的人真的不多。