2016-2017学年南京初三期末考试作文分析(2)

　　二、扬长避短，明确文体。

　　“提示与要求”中说“不限文体”，从三类文题的题眼来看，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是事件的过程，很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，抒情散文不像抒情散文，文体不明，思维混乱。另外，文题带有议论的色彩，议论文写作水平很高的同学也可以写议论文。注意言之有物，恰当运用论证方法，精选论据，切忌空谈。

　　三、选好角度，深度立意。

　　深刻的立意，会让作文看起来与众不同。以鼓楼区“慢慢走”为例。

　　1.关注自我，即“以我为主”，展现“我”从“快走”到“慢慢走”所感受或体悟到的情感、道理、生活的本质等。如自己下棋，养花，弹琴，参加军训，参加某个比赛等表现出凡事应不急不躁，要脚踏实地的哲理；再如写自己从没用心品味奶奶的饺子，突然有次因为某个契机没有急着吃，却品出了奶奶的深情；还可以写友谊，同窗，师生，邻居，因为自己步伐太快，转眼间，这些美好人和情感，即将留在记忆中，从而表达眷念、不舍或惋惜或悔恨之情；写自己在阅读转变的过程中细细品味语句抚平了内心的浮躁，从而体会“慢”则致远的道理。

　　2.关注自然，即写“我”身处自然环境中，写自然中被忽视的景、画面，并与自身的经历结合，建立联系，表现从中获得的启迪。

　　3.关注社会，即写“我”关注社会。如“道德滑坡”“强调经济”“忽视环境”等等，如刚才说的从外婆的视角，安排材料，选择每次到外婆家都很匆忙，呼吁孩子关心老人；再如每逢暑假出去游玩，发现游客们大多是低头玩手机或是拍照，而忽略了鬼斧神工的自然风光，呼吁人们在社会快速发展的进程中忌本末倒置。呼吁社会进步要慢慢走，慢慢来。懂得珍惜，经历积淀才会形成文化。

　　附：2016年中考考纲要求

　　2015年开始，语文作文分为“小作文修改”和“大作文”。今年与去年相比，评分标准变化不大，孩子们需要注意的是，对于切题部分要求提高。孩子们可参阅：

　　1．根据题意和要求写作。（新增）

　　2．感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

　　3．根据表达的中心，选择恰当的文体，运用恰当的表达方式进行写作。（有改动）

　　4．合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。（有改动）

　　5．多角度观察生活，表现生活的丰富多彩，表达力求有创意。 6. 根据表达的需要，修改作文。

　　其次，我们来看一下评判方法：先看切题，再看功底。

　　（一）切题

　　1．完全切题：37分切入；

　　2．基本切题：30分切入，最高不超过37分；

　　3．不切题：20分切入，最高不超过27分；

　　（二）功底

　　即看作文所反映出的实际水平，是否有亮点：思想、情感；材料、内容；结构、写法；语言、表达。

　　1．若某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高。

　　2．若某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高。

　　3．若有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。

　　4．若某一项或两项较差，分数降半档甚至一档。

　　5．就基本的表达看，凡书写潦草、错别字、病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，为五类卷。

　　另外，孩子们也避免错别字、标点符号以及字数不够的现象。