2017年南京玄武区初三（上）期末考试作文解析(2)

　　【真题回放】

　　【50中】

　　请以“越， 越阳光”为题。写一篇文章。（50分）

　　要求：（1）把题目补充完整。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。

　　【命题解读】

　　从命题来看，本题为半命题作文。2010年至2016年， 2014年（《只是因为（那个人，那条路，那本书）》）出现过半命题作文形式。在这里给孩子们做几点简单解读，供孩子们借鉴思考。

　　【写作指导】

　　一、审题。

　　1.“阳光”

　　“阳光”实际意义即自然界中的阳光。作文中，一是以“阳光”为线索，用阳光的实指义，由实到虚的写法；二是用“阳光”的比喻义，阳光即是一份心境。阳光可以比喻为：温暖、希望、自信、积极向上等。

　　3.“越……越……”

　　补题之前，仔细读题，对于“越……越……”可以有两个角度：一是表示递进关系；二是二者形成反差。

　　递进关系：即因……更阳光，补空立足“阳光”比喻义的正向角度。

　　形成反差：“阳光”为正向立意，补空的部分意义与此相反。

　　接着，我们来看看几个确定空白的示例。

　　3.确定空白。

　　示例一：从“阳光”喻意的具体与抽象的角度，逆向补空。

　　具体：可补空为“越泥泞，越阳光”， “越坎坷，越阳光”，“越黑暗，越阳光”等。

　　抽象：可补空为“越困顿，越阳光”等。

　　示例二：从词性角度。

　　形容词：可补空为“越简单，越阳光”， “越坦诚，越阳光”等。

　　动词：可补空为“越回味，越阳光”， “越努力，越阳光”等。

　　除了词语，也可以补充短语，比如，“越乌云密布，越阳光”等。

　　二、立意。

　　无论从什么角度立意，都宜从小处着手，以生活中细小的人、事、景、物为出发点，深入挖掘其内涵，注意由浅入深的写作方法，以小见大的表现手法的运用。

　　（1）可以写生活中的人生哲理。例如，从“馒头”由面粉成长到丰满的馒头的经历，引发人生要想丰厚精彩，必须在煎熬中，有阳光的心态。那么空格处可以填“煎熬”。

　　（2）可以写亲情、友情等温情故事。例如，从“粽子”的香气中，抒写外婆用心传递爱的往事，进而挖掘亲情的美好。在这里空格处可以填“回味”。

　　（3）可以写自己的成长启示。从这个角度，选材比较丰富。可以写个人在成长中的挫折、困惑、烦恼……可以是成长自身经历的事：比如，自己在钢琴练习中的困顿，某次表演的挫折，一次下棋，一次考试皆可。也可以是自己的所见人、事、物。比如，可以选取盲人按摩店里的盲人夫妇，乐观积极的生活，从而悟出自己成长的启示。

　　三、备注。

　　中考作文评分切入点：思想感情、材料内容、结构写法、语言表达。孩子们在写作中，注意：（1）写出自己对于生活的独特感悟与思考，感情真挚动人；（2）内容上注意充实，中心突出，尽量做到素材新颖；（3）结构上注意文章的完整、呼应；（4）恰当运用相关的写作手法，细节具体；（5）注意卷面整洁，力求语句顺畅，无别字无病句。