2016南京田家炳高级中学招生十问(2)

　　招生10问

　　1、 南京田家炳高级中学近些年异军突起、成绩斐然。贵校为什么会选择与江苏省天一中学合作创办“天一科技班”？

　　全国百强高中江苏省天一中学是一所在国内外出类拨萃、享有盛誉的学校，是国内基础教育的一面旗帜。学校在创新拔尖人才培养、科技教育等方面成果斐然。是北大、清华等著名高校的优秀生源基地。“天一科学院学生自主学习模式探索”被评为2014年基础教育国家级教学成果奖一等奖，课题领衔人沈茂德校长在北京人民大会堂受到习近平亲切接见。

　　南京田家炳高级中学也是科技教育特色学校，且同样取得了优异的成绩。是国家科委、教育部、中国科协等部委授予的“全国十佳科技教育创新学校”，是江苏省科技教育课程基地、江苏省STEM实验学校。学校组织学生参加联合国教科文组织开展的电离层监测活动，研究论文在世界顶级天文学报上发表。学校科技活动方案和学生发明创造连续多年在全国青少年科技创新大赛上获奖。航空模型队多年雄踞江苏省高中比赛团体冠军。

　　正因为江苏天一中学和南京田家炳高级中学在科技教育、办学理念等方面有诸多契合，为两校合作办学提供了广阔的空间，奠定了坚实的基础。

　　2、在“县中模式”备受推崇的当下，贵校独辟蹊径，选择与一所城市高中合作创设“科技班”，这是基于什么的考虑？

　　2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”的概念。所谓“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中科学精神和实践创新能力是其中的重要元素。核心素养的提出，就像一枚楔子，首先打破的是我们习以为常的人才观与评价观。“掌握知识不等于就是人才”“高分不等于高品质”，因为核心素养有很大一部分是在“关注那些传统考试无法知道的东西”，核心素养重视的是那些“网络上找不到答案的东西”。

　　“天一科技班”将充分实践“创生”办学理念，依托江苏天一中学丰厚资源，以培养核心素养中的创新精神和国际视野的现代公民为己任，通过一系列科技课程和综合实践活动，开发学生学习潜能，激发学生学习兴趣，为社会培养更多的高素质创新人才。

　　3、 培养学生科技素养和创新能力固然符合时代潮流，但在当前的教育大背景下，家长担心是否会影响孩子的考试成绩？

　　培养科学素养和取得优异高考成绩并行不悖、相得益彰。南京田家炳高级中学校之所以在短短的时间内取得如此优异的办学成绩，和学校长期坚持不懈开展科技教育是分不开的。通过科技教育提高了学生的科技素养，培养了学生的良好的观察习惯、思维习惯，增强了学生的动手能力和实践能力，有力促进了学生的学习成绩的提升。华师大二附中是上海最好的高中之一，有一年，在高一年级选了一个非重点班，专门开展科技教育，结果出乎所有人预料，在三年后的高考中，该班成绩突出，超过了重点班。此后，华师大二附中一直坚持对学生进行科技素养的培养，成效显著。他们提倡的100％的学生参加社团活动、参与小课题研究、动手做100个实验的“百分百”育人模式在全国产生巨大影响。

　　“天一科技班”通过三年的打造必将为“211”高校输送更多的高素质人才。

　　4、“天一科技班”的师资力量如何？

　　“天一科技班”由最优秀的教师团队执教，两校整合最优秀的师资力量为学生的成长保驾护航。天一中学定期派骨干教师为“天一科技班”开设学习模块、学习方法、知识专题等方面课程或讲座，全面提升学生综合素质和高考竞争力。