写在第一次月考前：初三如何学？(2)

　　在做题的同时，注意把认为重要的题目做好标记，方便以后再次复习。按照这样的预习策略，你就会发现第二天上课特别轻松，能跟老师保持积极的互动，前天预习中遇到的疑云可能经过老师的讲解烟消云散了，如果疑云还没解决可以就此问题课间与老师深入讨论，上完课感觉很开心，兴趣和积极性也上来了，完成老师布置的作业就像全都做过一样，效率飞快。尝到了预习的甜头，就会继续把节省下来的时间拿来预习。

　　3、错题！

　　很多同学说整理错题很麻烦，其实有很多省时省力的方法，而且也不是所有做错的题目都要拿来整理回顾，而是要有选择性的收录经典错题，认为对自己重要的错题。

　　最省事的一种就是，直接在卷子上或者书上，把自己做错的那些题目按重要性打上相应的几颗星等标记，然后一定要定时的及时翻阅回顾。

　　掌握1道经典错题，胜过做20道新题！做题的目的就是查漏补缺，而重做错题就是在很有针对性的弥补缺漏，这比做很多新题效率要高很多！很多同学不喜欢重复做老题，其实是一种认识误区，是图量不讲质的不科学的学习方法，不重视回顾错题是一种本末倒置的做法。

　　4、专项！

　　对症下药，吃一堆感冒药也治不了近视。

　　在复习的时候不是所有的题目都做，而是把时间和精力用在刀刃上，专项突破自己的薄弱环节，目的性强才能高效提升，切忌眉毛胡子一把抓。比如觉得自己在圆中的几何综合或者二次函数与几何综合这一块很欠缺，那就集中性的专门找这个专题的题目去做，所以选好针对性的资料。比如想充分准备期中考试，那就要掐时多做真题套题，以练代考。

　　我见到很多学生家长帮倒忙的，给孩子买很多辅导书，在网上下载很多题目全都给孩子做。也许你的孩子是渴了，可是你却一直给他馒头吃，结果是好心做错事，孩子没吃到他想要的肯定是要厌食的。

　　5、态度！

　　凡事最怕认真二字。

　　哈佛大学有一条校训：当你认为最迟的时候，恰是最早的时候。无数的实例重复的上演着一个神奇的故事，很多初一初二学习很不上心的学生，经过初三一年的努力，最后中考成功的咸鱼翻身！这说明什么呢？一切都还来得及，只要从内心真正的转变学习态度，自己想要学好，并付诸实践，就一定有大的飞跃！

　　有些家长跟我抱怨，给孩子报了最好的辅导班，最好的老师，学习怎么就还是麻绳拴豆腐——提不起来呢？主要矛盾不解决，次要矛盾处理得再好也无济于事，孩子主观因素不想努力学的话，客观条件再优越也是泥牛入海。

　　初三的孩子们，不要忽视自己的潜在爆发力，相信自己，只要踏实下来真心想去学，努力一年，燃烧一把，你就一定能绽放的灿烂！

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