写在第一次月考前：初三如何学？

　　初三开学了，相信大家一定会深刻的体会到了“初三”这个名词背后所代表的含义——紧张的学习，充实的作息，可怜的假期，一切都围绕着保送和中考而紧罗密布的运转起来。

　　十一过后，大部分学校将进行第一次月考。在初三这关键的一年里，每一次考试的结果却是更加的敏感与震动。为了帮助大家更好的学习，今天来具体谈谈初三你该怎么学！

　　1、提问！

　　古人一日三省吾身，初三要一日三问，就是要打破砂锅问到底。

　　不爱提问基本上是很多学生的一个通病，我们会发现学习越好的同学越爱问，学习越差的同学越不爱发问。

　　不爱提问主要有三类，一是爱面子，我问了这道题老师会不说很简单？二是听懂了70%，觉得深究下去问，老师没什么时间，自己再想想吧，于是就算了。三是一知半解，发现不了什么问题，问不出来。

　　对于第一种，毕老师希望大家摒弃这种观念和想法，所有的老师都不会说因为学生问的问题简单而嫌弃学生，反而会喜欢甚至欣赏不懂就问的学生，这跟学习能力无关，是态度的问题，对于特别内向不怎么说话与老师交流的学生，也希望在初三这一年努力突破一下自己的内向性格，突破一下你会发现甚至会有很多学业之外的收获；对于第二种，是一种闭门造车的表现。请教老师或者与其他同学一起讨论后，问题会解决的更深刻清晰，自己闷头做其实效率非常低，很多同学说时间不够用，其实就是学习效率不高所导致的；对于第三种，问不出来是因为见得不够多，做得不够多，想得不够多，所以先从提高做题量入手，多做做带有详细答案解析的辅导书，拿着不会做的题目去问老师。

　　2、预习！

　　凡事不立则废。

　　初三上还是有很多新课的，所以还是要做好充分的预习。很多同学和家长跟我抱怨说，学校里留的作业都做不完，哪有时间预习！这里我要说一个良性循环还有一个恶性循环。

　　良性循环：课前做好充分预习→课上有针对性听讲→深刻理解本讲内容，突破疑难点→高效率完成作业，又好又快→有更多时间做好下一讲预习；恶性循环：不做课前预习→课上临场接受全新知识→疑难点处容易卡住，没听太懂，理解不深刻→吭吭哧哧完成作业，经常卡住想半天，重复翻书→妈呀又10点了，快点写完作业睡吧→没有时间预习下一讲。

　　什么是充分的预习呢？首先，把明天这一讲的教科书看两遍，保证看懂70%以上为止，教材一般编写较简单，这个做到并不难；其次是手头有一本适合预习的辅导书，先把这一讲的经典例题看一看，跟着答案解析做一做，想一想这类型题目的解题方法是什么，有一个小的总结和心得，然后开始尝试做后面的配套练习，如果一道题目想了10分钟还没思路，就翻看下答案详解，这样提高预习的效率。这样做好所有练习并和答案校对过后，还是要有一个小的总结，想想这一讲题型都是怎么做的，在哪里还有疑问没彻底想明白。