九年级语文下册《地下森林断想》学习指导

　　《地下森林断想》学习指导-初中九年级语文

　　一、学习指导

　　【知识考点归纳】

　　1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

　　2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。

　　3、领会运用象征手法,用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。

　　4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。

　　5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

　　【典型考题分析】

　　例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。

　　探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

　　二、学法指导

　　1、本文是一篇思想深刻的散文，课文描写地下森林，其实是想引出深刻的普遍的哲理，因此，学习这篇课文，既要读懂和品味蕴涵在文中的思想、情感，又要将它们内化为自己心中的理想、信念、精神力量等，例如领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念、坚信未来光明的重要性。

　　2、本文语言规范而优美，作者的丰富感情贯穿于课文中，通过多朗读，来体会这种感情及其变化，尤其要认真体会九个问句的含义和感情分量，并对优美的语句进行积累。

　　三、内容提要

　　这是一篇对在恶劣环境中成长起来的生命的礼赞，语言生动形象，写景精彩纷呈，感情充沛，思想深邃。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

点击查看：九年级语文下册第三单元《地下森林断想》考点练习总结