九年级语文下册《热爱生命》问题探究

　　《热爱生命》问题探究-初中九年级语文

　　1、本文的主人公在自己求生的过程中遇到了哪些考验?

　　饥饿、恶劣的天气、个人的体力虚弱、伤病及野兽等。

　　2、“他”是在同饥饿和死亡抗争，还是同别的什么抗争?

　　“他”与其说是同饥饿和死亡抗争，还不如说是在与恐惧抗争。作者用精湛的文学笔法，形象地描绘了这种抗争。让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜能，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。不管你面对的是什么，哪怕是要吞噬你的荒野，是吃掉你的野兽，或是饥饿、疲惫，生命都会帮助你战胜它。

　　3、主人公在这茫茫荒原上经历着生死考验时，他有过什么想法?

　　极度恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没……“他”同自然的斗争总是失败，总没有尽头……饥饿、寒冷、伤痛紧紧缠住他，他想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束、休息”。“他”内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难做斗争的时候越发凸显出来，这种自身的灰心和软弱，真实地反映了人物内心都会有的某些脆弱成分。

　　4、文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后是什么支撑着他往前走的?

　　是对生命的热爱。虽然伤残满身，体质极度虚弱，但他的心没死，他对生的渴望之火没有熄灭，所以，他能向着那一点生命的目标不停地、不由自主的前进。

　　5、文中写比尔的下场有什么作用?

　　比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命却与他开了一个大大的玩笑，比尔比“他”走得快却先倒下了。这正是──背弃良知的懦弱人性的悲剧。

　　6、这篇文章告诉我们一个什么真理?

　　敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会感受到生命的剽悍与强大。

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