九年级语文下册《孔乙己》教学设计(2)

　　二、导入(3分钟)

　　点学生口述本文的故事情节引入新课

　　三、指导自学(10分钟)

　　要求学生读课文，思考：

　　1、文中开头描写酒店的环境起什么作用。

　　2、划出文中描写孔乙己的语句，分析所表现出的人物个性特点。

　　3、找出文中几次写到“笑”，分析作者写“笑”的用意。

　　4、文中自己还有那些不懂的问题。

　　四、讨论交流(20分钟)

　　检查自学情况，分小组进行，根据各小组的表现给各小组打分。

　　1、点一般的同学回答文中开头描写环境的作用，再让较好的同学补充，

　　明确：交待故事发生的背景：人与人等级森严，商人重利轻义，社会冷漠

　　2、文中通过对孔乙己的描写表现出他怎样的典型性格特点?

　　明确：自命清高、好喝懒做、爱卖弄学问，迂腐麻木

　　3、文中关于“笑”的描写极其作用。

　　明确：表现国民的麻木，以乐衬悲，显得更悲

　　4、试归纳本文的主题：

　　明确：

　　通过孔乙己这个典型环境中的典型性格的描写，揭露了封建字社会科举制度的罪恶，鞭挞了封建统治阶级的冷酷与暴虐，展示了封建教育和科举制度的反动与腐朽及其必然性。

　　5、孔乙己被打致死，为何安排死在丁举人手下?

　　明确：表现封建科举教育地失败。读书任人熟读四书五经，获取功名后却不按四书五经的教义去做，露出凶残的本质。

　　6、造成孔乙己悲剧的原因是什么?

　　明确：

　　⑴封建科举制度的毒害，

　　⑵国民的冷酷、麻木，

　　⑶封建统治者的迫害。

　　7、本文为何以“孔乙己”为题?

　　明确：标明本文的讽刺对象──封建科举教育和封建礼教，增强讽刺力度。

　　8、学生提出各自还没弄明白的问题，教师引导学生讨论后作总结。

　　五、小结(3分钟)

　　1、情节。

　　2、主旨。

　　六、布置作业(8分钟)

　　1、试就下列句子里加点的词与括号内的词进行比较，说说括号内的词能否替换加点的词。

　　⑴只有穿长衫的，才踱(走、跨、迈)进店面隔壁的房子里。

　　⑵他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排(掏、拿、摸)出九文大钱。

　　⑶孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼(蒙、盏、挂)上了一层灰色

　　⑷孔乙己着了慌，伸出五指将碟子罩(盖、压、蒙)住

　　⑸他从破衣袋里摸(拿、掏、排)出四文大钱

　　2、简答：

　　第二课时中“讨论”1──7

　　【附板书】

　　孔乙己

　　开端──────发展──────高潮──────结局

　　环境生活被打折腿死

　　等级森严不被人尊重

　　重利轻义穷酸

　　社会冷漠迂腐

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