九年级语文下册《外国诗两首》有关资料

　　《外国诗两首》有关资料-初中九年级语文

　　两首诗的比较

　　梁小斌的《我热爱秋天的风光》(以下简称《秋天》)一诗以流畅的节奏、质朴的语言和深刻的哲理吸引并打动读者，因而被选入高中语文新教材。笔者想到美国著名诗人休斯的《黑人谈河流》(曾卓译，以下简称《河流》)，感到这两首诗在意象的运用上有不少相似之处，但在主题和情感的表达上却有着巨大的差异。

　　1、意象的运用及主题的表达：

　　两首诗都使用了“河流、夕阳、金光、屋”等意象，如休斯的《河流》中的“那些古老的幽冥的河流”“我看见它的浑浊的胸膛在夕阳中闪着金光”，梁小斌的《秋天》中的“让河流把我洗黑”“我仰望秋天/像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”等等，这些意象的运用，使两首诗的意蕴具备了很大的扩张性和延伸性。两首诗都有“沐浴、歌唱”这样含义丰富的动作，还有“古老”这一形容时间的词等等，这就让人产生疑问：两首诗的主旨一样吗?展开全诗，就可发现：彼此的主题有很大不同。休斯的《河流》以浩瀚的河流为喻，深情地歌唱了曾为世界和人类做出了巨大贡献的黑人种族，赞美了黑人的历史和现实，也赞美了黑人的奔放和倔强勇敢。从“我的灵魂成长得像河流一样深沉”的诗句里，你可以感到黑人的忧郁、悲愤，更可以感到黑人的不屈。梁小斌的《秋天》则主要表现了劳动创造和热爱秋天、热爱自然的密不可分及它们的永恒，在诗里，“秋天像一条深沉的河流在歌唱!河流两岸还荡漾着我优美的思想”，展示的是自然之美，而“秋天的存在!使我想起在耕耘之后一定会有收获”，则展示了创造的永恒。

　　2、两诗的结构和风格：

　　休斯的《河流》用的是排句体式，像大河奔流而下，把要倾诉的情感宣泄得淋漓尽致，尤其是“我熟悉河流!我的灵魂成长得像河流一样深沉”这样的诗句，在诗篇前后反复吟唱，也似乐曲中的主旋律，回环往复，一唱三叹，有力地推进了主题的表现和深化。细读这首诗，似能感受到爵士乐的旋律和节奏。全诗的风格是忧愤深广而又不失热烈奔放。梁小斌的《秋天》则以“我热爱秋天的风光!我热爱这比人类存在更古老的风光”起始，然后将“秋天像一条深沉的河流在歌唱”作为主旋律贯串全诗，表现了秋天给诗人的感悟，即秋天不可说透的意蕴和秋天风光的永恒。全诗显得自由，明丽之中又含着意蕴，明快含蓄，富有哲理意味。

　　总之，休斯的《河流》一诗重在以意象表现人，表现黑人的浑厚和深沉;而梁小斌作为晚生近半个世纪的优秀诗人(梁小斌出生于1955年)，他的《秋天》一诗重在以意象表现人与自然的美好交融，表现劳动创造和自然的永恒。

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