2017年南京中考语文阅读理解练习题答案：《谁能让我忘记》

　　《谁能让我忘记》阅读答案：

　　1.下列说法有误的一项是(C)(2分)

　　A.文章画线句子②中“烟熏火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。

　　B.文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。

　　C.文章画线句子①主要运用了神态描写，文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。

　　D.文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。这一句在结构上的作用是承上启下。

　　2.文中有两处描写父亲看我的眼神，请找出来，结合重点动词体味父亲当时的内心世界。(4分)

　　答案：①“那不是一般的看，是发了狠的。是用眼光在拧”，“拧”一词写出了父亲的狂喜以及对儿子的赞许。

　　②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。

　　3.母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段，幽默调侃，请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。(2分)

　　答案：①写出了家庭生活的贫困

　　②爱子心切，为儿子筹措学费费尽心机，不择手段。

　　4.作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”，你是怎样理解这句话的内涵与作用的？(3分)

　　答案：“没看见”和“我看见的，只是……”并不矛盾，“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对“我”最深沉的爱，“我看见的……”意思是说我会永远记得父母的恩情。(意近即可)这句话照应文章开头，深化了主题。

　　5.在我们的人生历程中，一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事，他们伴随着我们健康成长。“感恩亲人，感恩社会”应该成为当今社会的主旋律，请拟一条相关的公益广告。(字数在10字左右)(2分)

　　答案：提示：符合主题即可，若能使用一些修辞手法或较有文采更好。

　　示例：①滴水之恩，涌泉相报。②常怀感恩之心，善做点滴之事。③幸福之花，开在感恩的枝头。