2017年南京中考语文阅读理解练习题答案：《幸福的玫瑰》

　　《幸福的玫瑰》阅读答案：

　　1.第③段中画线的句子在文章结构上有何作用？(3分)

　　答案：设置悬念。推动故事情节发展(1分)为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔(2分)。

　　2.阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)

　　(1)我母亲说，“多么有骨气！”

　　答案：凯洛琳遭到了感情的背叛。曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊自强，最终找到了属于自己的幸福。

　　(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人！”

　　答案：克丽丝找到了属于自己的幸幅后。却遭到了人们的鄙视、谩骂。但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。

　　3.“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型？(4分)

　　答案：(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报“我”。

　　(2)祝愿、祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望我”以后的生活能一帆风顺。(4分，每点2分)

　　4.请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)

　　答案：(l)我是小说的线索人物，贯穿文章始终。

　　(2)用“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性；

　　(3)通过“我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。(3分。每点1分)

　　5.结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)

　　答案：(1)小城人们的正直与善良；(2)克丽丝汀的善良。(3)凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福，④人性之美的光辉；(5)幸福甜蜜的爱情。