2015南京中考作文《想想别人》独家解析及写作指导

　　【智康语】2015南京中考语文科目的考试已经结束，南京智康1对1的语文金牌老师在第一时间为同学们进行《2015年南京中考语文重难点作文解析——（文字版）》，以下是相关解析的具体内容。

　　【真题回放】

　　点击查看：2015南京中考语文作文题目：想想别人

　　【命题解读】

　　近年来，南京市中考作文题呈现一定的规律性，今年仍然稳定的命题风格。

　　这种“稳定”，主要体现在：

　　从题型上看，依然是命题作文。南京市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对南京考生而言至关重要。

　　从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“也是一堂语文课”到“书中有个我”，还是从“只因为（那个人/那本书/那个人）”到“想想别人”，南京市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。

　　今年作文在稳定的基础上也有所变化，这主要体现在：一是命题比较抽象，加大了学生审题的难度。二是要求上更注重学生对生活体验的独特性，对学生素材积累和表达的创造性上要求更高了。

　　针对“想想别人”这一命题，考生若能从以下方面入手，作文定能脱颖而出。

　　【写作指导】

　　一、深入剖析，做好审题。

　　审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。

　　1.审提示语。

　　提示语从不同方面对作文写作范围做了提示，但是不要局限于他所圈定的范围，限制思路。

　　2.找出关键词。

　　关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。

　　“想想”突出的是“内心体悟”。在这里，“想想”的内涵较为丰富，可以申发为考虑、体谅、尊重、爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽容、团结、真诚、感恩、奉献等也就是说，凡是让考生体会到体悟他人或者换位思考的经历，均可以成为写作的材料。

　　3.精析词语深意。

　　就内涵来看，“想想”强调的是自我感受。这种美好情感，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“想想别人”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。

　　就主旨来看，写清楚内心体悟、换位思考的过程，是文章成功的基础。立意时，如果满足于复制生活，不做阐释，作文就会显得平淡、庸俗；作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。

　　二、扬长避短，明确文体。

　　虽然说“提示与要求”中说“不限文体”，但从文题的题眼“想想”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“和别人交往的过程或者别人的生活经历”，很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。

　　三、选好角度，深度立意。

　　1.从别人身上感悟到替别人着想的主题

　　具体写妈妈生活中关爱别人的一件事，自己由不理解到理解，学会关爱，懂得了替别人着想的道理。

　　2.自己和别人交往中学会换位思考

　　①可以写送水工，街头卖艺人等社会中的小人物，他们在劳动的过程中会出现的一些不合场所氛围的举动，比如体味较重等，在行为对比中突出要尊重别人的主题。

　　②可以通过叙写与亲人、朋友的冲突、误解，得到谦让等主题。

　　四、巧妙构思，生动叙事。

　　出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从3个角度构思。

　　1.事件求小。如你送了一份特别的礼物，展现了对他人的关爱；你对他人态度的改变，赢得了众人的认可，获得了快乐；你对自然的呵护，美化着你的生活。

　　2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从不和谐写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。

　　五、注意细节，精炼语言。

　　文章语言既要生动也要要精炼。就这个文体来说，只要写清楚“经历和过程”，不能给人凑字数的感觉，也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。另外要注意开头结尾设计亮点。