2015年南京中考化学坚持实验教学强

　　2015年南京中考化学坚持实验教学强，化学生亲自体验

　　解读人：溧水第一初级中学

　　溧水区学科带头人孙维陵

　　一、发展认知体系，认识基础重要。化学指导用书以“容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例约为3∶4∶2∶1”，作为选编具体内容的依据。因此，总复习时千万不能用盲目的题海战术，代替学生主动参与对课本的系统精读和归纳整理。应组织丰富多样的学习活动，结合2015年《南京市中考指导书·化学》的内容，通过运用已学知识，突出夯实基础的重要性和必要性。

　　二、拓展认知视野，训练思维能力。每年的《南京市中考指导书·化学》，都要对题型示例进行必要的调整，以体现教材的知识原型与应用性新情境的有机融合。南京市中考化学主要有单项选择题、填空题、简答题、实验与探究、综合题等多种题型。复习过程中，要注意选择适合本校学生实际的题型，进行系统（或系列）化演练与反思讨论，引导学生在精选、精编、精讲、精练中，练习运用认知进行思维的灵活与准确，提高中考复习教与学的有效性。

　　三、坚持实验教学，提升科学素养。在每年的《南京市中考指导书·化学》各个主题中，化学实验内容都占有非常重要的地位。在中考复习时，需将课本内的实验内容、实际实验过程和相关实验习题进行组合，形成若干个专题活动，并进行系列反思讨论，使课标中要求的科学探究内涵成为学习发展的基础素养。