2011年南京市白下区中考语文一模参考答案

白下区2011年九年级模拟检测（一）

语文学科参考答案及评分标准

一(24分)

1.（10分）(1)蜡炬成灰泪始干；(2)采菊东篱下；(3)直挂云帆济沧海；(4)角声满天秋色里；(5)尽日不能忘；(6)斜晖脉脉水悠悠；(7)三而竭；(8)）入则无法家拂士；(9)在乎山水之间也；(10)亲贤臣，远小人（每小句1分，错、漏、添、倒一字，该小句不得分）

2.（4分）（1） kuì；（2）kè；（3）煦；（4）蒂（每个1分）

3.（3分）C

4.（2分）示例：我为你，献上一束杜鹃。感谢你，热情如春光，融化了漫天冰雪。（写出鲜花以及对应的花语1分；比喻合情和合理1分）

5.（2分）D

6.（3分）

（1）（1分）缅怀先人、获得生命的喜悦（对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等，答出其中任意一个，意近即可）

（2）（2分）剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意境等（每点1分，答出其中任意两个即可）。

二(43分)

（一）（15分）

7.（1分）镜中看

8.（2分）鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳；兰溪山水充满了蓬勃生机和优美活灵的意境，令人荡漾起欢乐（欢快）之情。（景1分，情1分，意近即可）

9．（4分）（1）筑（做）巢（窝）；（2）够到（达到）；（3）满；（4）羞辱（每个1分）

10．（2分）C

11．（2分）巢 大 如 盏／精 密 完 固／细 草 盘 结 而 成（每处1分）

12．（2分）（主人）轻轻地摇动鸟窝，（它）就小声地鸣叫，（主人）用力地摇动鸟窝，（它）就大声地鸣叫，直到（主人）把手放下，（它的）鸣叫才停止。

13．（2分）托身非所；注意世道的艰险。（每点1分，后者意近即可）

附：参考译文

我读书的房间，它的旁边有一株桂树。有一天，在那桂树之上，听到鸟儿鸣叫的声音，我就去一看究竟，果然那里有两只鸟儿在树枝上做了一个窝，（那窝）距离地面不过六七尺高，人用手就能够得着。那鸟窝和酒杯差不多大，制作精密而又很结实，是用细小的草盘绕结成的。（那两只）鸟儿一雌一雄，体型之小（以致于用手去捧它）不满一捧。（鸟儿的）毛色洁白明亮，如同皎洁的月光那样可爱，但是我不认识这是什么鸟。

小鸟就快要出生了，雌鸟就用自己的翅膀覆盖着它，而雄鸟出去寻觅食物。（雄鸟）每次获得食物归来，总是栖息在屋顶上，不立即下来。房屋的主人开玩笑地用手去摇动它的鸟窝，那鸟儿就朝下俯瞰并且发出鸣叫，（主人）轻轻地摇动鸟窝，（它）就小声地鸣叫，（主人）用力地摇动鸟窝，（它）就大声地鸣叫，直到（主人）把手放下，（它的）鸣叫才停止。

后来有一天，我从外面回来，看到那个鸟窝掉到了地上，我寻找那两只鸟儿和它们的初生的小鸟儿，却又找不到。我只好到处查问，原来是奴仆某某将它们拿走了。

唉，可惜这鸟儿空有洁净的羽毛和动听的鸣叫，为什么不去那深远的大山里、到那茂密的从林中栖息，却选择了一个不该寄托的地方，结果被别人的家奴羞辱致死。（由此看来），人世的道路难道很宽坦吗？！

（二）（15分）

14．（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”沉浸在诵读中（1分），父亲焦急地寻找“我” （1分）；（3）麦浪深处（1分）。

15．（3分）父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。（每点1分，意近即可）

16．（2分）为了不辜负父爱，“我”希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前途的美好和光明”。

17．（3分）运用拟人和比喻的修辞方法（1分），表现了黄昏时天空纯净的橘红与夕阳的深红相映的美丽景象（1分），表达了“我”陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情（满足而又笃定的心境）（1分）。

18．（3分）C

（三）（13分）

19．（2分）时代需要感动。

20．（2分）文章开头分析某些人“失去感动”的原因，指出问题所在（1分），引出（1分）并从反面证明（1分）了“时代需要感动”的中心观点。（满分2分，答出其中任意一点1分）

21．（3分）这句话表明：感动是世界上最美好、最崇高同时又是最简单、最平常的情感；任何社会都不会缺少感动，缺少的只是发现；让我们感动的人物存在于庞大的社会各阶层，他们的事迹成为我们生命中不可抹去的感动因子。（ 每点1分）

22．（3分）首先提出观点“行动是感动的最后的归宿”；然后引用鲁迅的话并结合作者自己的分析来证明行动的重要意义；最后呼吁人们在感动中行动起来，使观点得到深化。（每点1分，意近即可）

23．（3分）放在（A）处合适（1分）。理由：“链接材料”中的内容既照应了上文“所有让我们感动的名字，一定会让我们凝神”，又与后面的语句联系紧密，论述了平凡与不凡、简单与伟大的辩证统一（2分，意近即可）。放在（B）处不得分，理由：“链接材料”中的内容与（B）处的上下文均无直接的紧密联系。

三（50分）

24.（50分）

(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序：整体评定基础等级；37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。

1．基础等级：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。

2．发展等级：发展分不超过7分，以下四条具备一条即可得发展分。

  ①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

 (二)作文评分常规要求

1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4．作文总分不得超过50分。

书写(3分)

卷面整洁(1分)；字迹工整(1分)；书写美观(1分)。