2011年南京市建邺区中考语文一模参考答案

南京市建邺区2011年中考复习第一次质量检测试卷答案

一、1. （10分）（1）似曾相识燕归来（2）一览众山小（3）东风不与周郎便（4）老木沧波无限悲（5）几处早莺争暖树（6）此后汉所以倾颓也（7）窈窕淑女，君子好逑（8）世有伯乐（9）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；海日生残夜，江春入旧年等。（（1）—（8）题，每题1分，第9题每空1分，共2分，错漏添倒不得分。）

2. （5分）（1）（4分） 嬉  lán  噬  qí （每空1分）

（2）（1分）第一个问号改为逗号。或 ？改为  ，

3．（3分）（1）（2分）五国联军向利比亚发动军事攻击。（意对即可，但要有“联军”对“利比亚”“采取军事行动”等要素。

（2）（1分）在“打击”后加上“任务”或者将“执行”改为“实施”

4．（3分）（1）（1分）内容：工地上，几架起重机（吊机、机器）正在作业，几个“田”字形的房基（墙体、建筑）已成型；图上方有“20011年世界地球日”的字样和地球日标识；图下方是“过去种地，今天种楼”八个字（答不周全不得分）。

（2）（2分）含义：城市化进程中，各地大量占用农用耕地，纷纷圈地盖楼。（只写“盖楼”或“占用农田”得1分。）

5. （3分）C

二、（一）6. （2分）运用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”。这样一幅美丽的倒影，使读者如身入其境。(写出比喻，1分，作用、效果得1分)

7. （2分）B

8. （4分）（1）已经（2）改，更换（3）两次（答“第二次”不给分）（4）答应，允许

9. （2分）D

10. （4分）（1）（他的）话没说完，皇上（赵匡胤）说：“你不要再说了，我已经明白了。”（“毕”、“卿”、“复”、“喻”为得分点，对两个得1分，三个以上得2分。）

（2）第二天，（他们）都称自己有病，请皇上允许他们解除兵权。（“明日”、“疾”、“请”、“解”为得分点，对两个得1分，三个以上得2分。）

11. （2分）B

附：文言语段译文  太祖取得天下以后，召见赵普问道：“自从唐朝末年以来，数十年间，帝王总共换了十个姓氏，战争不断，是什么原因呢？我想停止天下战争，替国家建立长治久安之计，有什么方法呢？”赵普说：“藩镇节度使的权力太重，君弱臣强罢了。只有渐渐地削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。”话未说完，皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”皇上趁着晚朝，和老将石守信、王审琦等人喝酒，酒喝到最畅快的时候，宋太祖开口道：“人生在世，好像骏马掠过缝隙一样快，所求的富贵，不过多积聚些金银，多一些自我娱乐，让子孙没有贫乏罢了。你们为什么不解去兵权，选择好田产房屋作为子孙长久之业，多养些歌儿舞女每天饮酒相欢，来度过一生。君臣之间，无所猜嫌，上下相安，不是很好吗？”石守信等都拜了两拜说：“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！” 第二日，都托言有病，乞求解除兵权。宋太祖答应了，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚，众多功臣都因此善终。

（二）12．（2分）引出说明对象，（1分）增强文学性或增加文学色彩，引起读者的阅读兴趣。（后面两点答出任意一点得1分）

13．（3分）不能，因为第④节写的是杨柳村的外观，第⑤节写的是杨柳村的内部结构（1分），这样由表及里（写出“由外到内”也可）（1分），符合人们的认知规律。（1分）

14. （3分）通过举例子（1分），说明了雕刻的动物图案充分体现了我国特有的吉祥文化的特点（1分），令人信服（1分）。

15. （3分）采用生动的语言来说明（1分）。这里运用比喻的修辞手法（1分），将杨柳村比作农家少女，生动形象地写出了杨柳村的自然美（1分）。

16. （2分）B

（三）17. （3分）弟弟曾经是一个热爱音乐、叛逆的少年，经过生活的磨砺，变成了一个坚韧自持，勇于承担责任，执着的人。（抓住人物前后变化，答出人物转变之前的性格“热爱音乐”、“叛逆”中任意1点得1分，转变之后的性格“坚韧自持”“勇于承担责任”“执着”中的任意2点得2分）。

18. （2分） 弟弟破罐破摔，父亲彻底失望     弟弟为子治病，父亲全力支持（一空1分，意对即可，要出现人物及事件）

19. （2分）环境描写（景物描写）（1分），渲染了清新、亲切的气氛，寄寓着父子之间关系正在解冻，为下文父子相互支持的情节发展作铺垫（任意一点即可得1分）

20. （5分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了父子之间有不可调和的矛盾（2分，意对即可）。

（2）（2分）通过动作描写（1分），生动地写出了父亲帮助弟弟战胜困难的决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足（意对即可，两点写出一点就得1分）。

21. （2分）D

22. (—)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。