2011年秦淮、浦口、下关区中考语文一模卷（含答案）

2011年九年级语文学情分析样题（一）

注意事项：

    1.本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一（24分）

1.用课文原句填空。（10分）

(1)     ▲     ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

(2)东风不与周郎便，     ▲     。（杜牧《赤壁》）

(3)伤心秦汉经行处，     ▲     。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

(4)采菊东篱下，     ▲     。（陶渊明《饮酒》）

(5)长风破浪会有时，     ▲     。（李白《行路难》）

(6)      ▲     ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

(7)妇姑荷箪食，     ▲     。（白居易《观刈麦》)

(8)      ▲     ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

(9)《小石潭记》一文中的“    ▲   ，   ▲   ”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，有着异曲同工之妙。

2.下列加点字注音完全正确的一项是（   ▲   ）（3分）

A.绯红(fēi)  宽恕(shù)  胆怯(què)        B.污秽(huì)  鞭挞(tà)   锃亮(zèng)

C.执拗(niù)  挑衅(xìn)  狩猎(shǒu)       D.拮据(jù)   煞白(shà)  慰藉(jiè) 

3.下列词语中没有错别字的一项是（   ▲   ）（3分）

A.奥秘     禁锢     无与论比         B.缄默     溃赠     吹毛求疵     

C.伫立     咫尺     恪尽职守         D.招徕     妖饶     肃然起敬

班级开展主题为“直面地震”的活动，请你参与，并完成4～5题。（5分）

4.阅读下面材料，回答问题。（3分）

【新闻链接】

2011年3月11日13时46分日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。据日本14日零点统计，此次地震和海啸造成的死亡人数已达1597人，失踪1481人，还有数万人无法确定是否安全。①   ▲   无法靠近现场，   ▲   无法准确统计数字。

地震导致了日本福岛县第一核电站1号机组发生爆炸并释放大量核辐射。受地震影响，日本三大汽车巨头宣布，14日起全面停产，且未公布复产时间表。②因此日本整车供应和生产将大为减少。

(1)请为这则新闻拟一个标题：       ▲        （不超过15个字）（1分）

(2)请在句①空白处填上合适的关联词。（1分）

    ▲     无法靠近现场，    ▲    无法准确统计数字。

(3)句②是一个病句，具体修改方法是：     ▲     。（1分）

【资料助读】

由于核工业的发展，普通人接触到核辐射的可能性逐渐增多，为此，国际标准组织（ISO）和国际原子能机构（IAEA）于2007年推出了核电离辐射标志图。

5.请说说此图标的含义。（2分）

含义：                ▲                

6.下列对名著情节表述有误的一项是（   ▲   ）（3分）

   A.红孩儿初见唐僧时，装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。（《西游记》）

B.武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）

C.“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。

D.在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。（《名人传》）

二（43分）

(一)阅读古诗文，完成7～12题。（15分）

【古诗阅读】

7.阅读下面的诗，按要求回答问题。（4分）

早梅 （唐）张谓

     一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

(１)这首咏梅诗，侧重写一个“　　▲  　”字。（１分）

(２)对这首诗的赏析，不准确的一项是：（   ▲   ）（3分）

A.首句中“白玉条”写的并不是梅花的形状，而是形容梅树枝的。梅花开得茂盛，将梅枝全部覆盖，看起来就像白玉条一样。

B.第二句的“迥”和“傍”字则写出了“一树寒梅”独开的环境。这一句承上启下，是全诗发展必要的过渡。

C.三、四两句和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都运用了比喻的写法，不同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪。

D.张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了梅的形神，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程。

【古文阅读】

愚公之谷

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷?”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故?”对曰：“以臣①名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?” 对曰：“臣请陈之：臣故畜②牸牛③，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。

明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。使④尧在上，咎繇⑤为理，安有取人之驹者乎?若有见暴⑥如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”

（《说苑·政理》）

【注释】①臣：自称。②畜：饲养。③牸（zì）牛：母牛。④使：假使。⑤咎繇：人名，法官。⑥见暴：见，被。暴，欺凌。

8.下列每组中加点词意义不相同的一组是（  ▲  ）。（２分）

　A.以臣名之　　       名之者谁（《醉翁亭记》）

B.遂持驹去           委而去之（《孟子二章》）

C.夫何为而与之       呼尔而与之（《鱼我所欲也》）　 

D.此夷吾之过也       鹓鶵过之（《惠子相梁》）

9.下列句中的“以”和“明日朝，以告管仲”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ▲ )。（2分）

A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）           B.策之不以其道（《马说》）

C.弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）           D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

10.请用“/”画出句中的停顿。（画一处）（２分）

此 夷 吾 之 过 也

11.用现代汉语翻译下面句子（2分）

公知狱讼之不正，故与之耳。

                                        ▲                                         

12.根据短文内容填空。（3分）

从“    ▲    ”这句话中看出桓公认为愚公真的是愚；从“    ▲    ”这句话中看出管仲认为愚公不愚，他洞察世事，只是有点无奈罢了。管仲“修政”的主要方面是  ▲  。

(二)阅读《玛菲尔的秘密》，完成13～17题。（14分）

玛菲尔的秘密

①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”

②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？”

③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？

④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前。她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。

⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。

⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。

⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。

⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。

⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。”

⑽快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。

⑾妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？

⑿如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动……                  (田祥玉编译，有删节)

13.请在空格内把故事情节补充完整。(2分)

14.第⑥节中写到“玫瑰怒放的花园”在文中有何用意？（3分）

                                       ▲                                                 

15.请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分）

她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。

                                         ▲                                          　　　

16.请结合文本，举例说说玛菲尔是个怎样的孩子。（3分）

                                         ▲                                       

17.下列对文章内容的理解错误的一项是（   ▲   ）。（3分）

A.从全文来看，玛菲尔保守秘密的原因：一是不想让两个弟弟受到伤害；二是体贴父母，既为母亲分担忧愁，也为父亲赢得尊严。

B.第⑥节“善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空”这句话与文章第①节的内容遥相呼应。

C.第⑧节中“大胆的提议”是指玛菲尔恳求比索的父亲为他保守父亲在监狱服刑的秘密。

D.从第⑨节中“因为我们都是父亲”可以看出比索的父亲也是一个宽厚善良的人。

(三)阅读《学问和智慧》，完成18～22题。（14分）

学问和智慧  罗家伦

①学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的；它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种　▲　　，一种　▲　　，一种　▲　　。它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的；同时它可以烛照人生的前途。

②有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？

③学问是不能离开智慧的。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择，最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”于是，他奋身而为达尔文的“牛头狗”，为他张目。当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。

④学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。

⑤若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通应用的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个的美术史，尤其是建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。                            （文章略有删改）

18.文中空白处应该填入的合适词语分别是（　　▲　　）（２分）

Ａ.反想　　远瞻　　透视　　　　　　  Ｂ.透视　　反想　　远瞻

Ｃ.远瞻　　反想　　透视　　　　　　　Ｄ.透视　　远瞻　　反想

19.本文作者论述的观点是什么？(２分)

                                        ▲                                              

20.请说说第③节作者的论证思路。（４分）

                                        ▲                                            

21.揣摩下列句子的含义。（4分）

（1）惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。

                                   ▲                                        　

（2）若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。

                                   ▲                                 　　　　　  

22.结合文本，下列说法有误的一项是（    ▲    ）（２分）

A.题目《学问和智慧》既点明了文章内容，即“学问”和“智慧”的区别和相互关系，又直接表明了作者鲜明的观点。

B.学问与智慧是相辅相成的关系，在阐述两者的概念时，介绍两者的关系时，顺序不能交换，因为学问是智慧的基础，智慧是一种能力，它可以帮助我们更透彻地理解和把握学问。

C.第④节中论述智慧也不能离开学问，主要运用了比喻论证的方法，形象生动地揭示了智慧与学问之间本质的联系。

D.第⑤节中的“这种绝代的美术作品”指的是罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。

三（50分）

23.请以“珍惜”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

 

书写（3分）