2011年南京市雨花区中考语文一模试卷（含答案）

2011年南京市雨花台区中考模拟练习卷

语文

 

注意事项：

1.本试卷4页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色钢笔或墨水写在答卷纸上，不能写在本卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

 

一(25分)

1.用课文原句填空（10分）

（1）秋风萧瑟。（曹操《观沧海》）

（2），直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)

（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

（5）感时花溅泪，。（杜甫《春望）

（6）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒）

（7），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（8）峰峦如聚，，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

(9) 《五柳先生传》用前人之言，赞五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的句子是：

                 ▲          ，       ▲          。 （10）温家宝总理在今年两会的记者招待会上说：“国之命在人心。”这和孟子说的“      ▲       ，    ▲         ”道理一样。

 

2.下列加点字注意完全正确的一项是（▲    ）（2分）

A．诘责（jié）       绯红（fēi）      深恶痛绝（wù）

 B．禁锢（gù）      畸形（qí）       颔首低眉（hàn）

C．犀利（xī）　　   鞭挞（tà）　     正襟危坐（jīng）

D．执拗（nìu）　　  馈赠（kuì）　　 　参差不齐（cān）

 

3.下列词语没有错别字的一项是（  ▲   ）（2分）

A．滞留        奥秘         粗制烂造

B．祈祷        繁衍         不可明状

C．企盼        酷肖         冥思暇想

D．匿名        宽恕         恪尽职守

 

班级开展“岁寒三友”文化探究活动”，请你参加，完成4~8题

 

【沐松风】

4.某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。（3分）

松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。

它不畏天，即使    ▲    ，即使   ▲     ，它依旧生长着；

它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；

它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。

松树的风格启示着我们：                  ▲                   。

 

【赏竹影】

5.某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是（  ▲    ）（1分）

A. 一案书香有幽默                                B. 一手梅花陶雅情

C. 一径花香迎面来                                D. 半壁梅香赋雪情

 

【品梅香】

6.某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。（3分）

早 梅

唐 · 张渭

一树寒梅白玉条，迥^①临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

【注释】①迥,jiǒng,远。

（1）诗中一个“　▲　　　”字，呼应诗歌标题中的“早”字。（1分）

（2）诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【树人格】

7.某同学写了下面一段文字，请按要求修改其中的错误。（2分）

①在源远流长的中国文化中，歌咏《岁寒三友》的优秀诗文，浩如烟海。②坚毅不拔的青松，修长多姿的翠竹，傲雪报春的寒梅，它们的形象，在众多诗人的刻画下，显得更加丰满，更加生动。③许多歌咏松竹梅的诗篇，包含了托物言志的意蕴，表现了诗人对于坚贞品格的追求。④品读这些诗，就好像隔着时空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，倾听诗人们立意高远的美好形象。

第   句中，有一个标点错误，应把其中的  ▲       改为       ▲                 

第   句中，有一个语病，应把          ▲       改为          ▲                

【识故人】

8.岁寒三友，都有不畏严霜的坚韧品格。如果给下列名著中人物颁发“最佳坚韧执著奖”

你认为应该颁给谁？请说说你的颁奖理由。（2分）

 

人物：①唐僧      ② 林冲    ③ 祥子

 

“最佳坚韧执著奖”应该颁给      ▲     ，因为                 ▲                        

 

二（42分）

（一）     阅读下面文言文，完成9~12题。（12分）

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

　　廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

   于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”

蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

 

9.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）且相如素贱人   ▲       （2）而君畏匿之      ▲                              

（3）臣等不肖       ▲       （4）肉袒负荆        ▲                       

 

10.下列句中加点字的意义和用法相同的的一组是（     ）（2分）

A．以相如功大，拜为上卿   以光先帝遗德，恢弘志士之气          

B．廉君宣恶言，而君畏匿之   千里马常有，而伯乐不常有。    

C．今两虎共斗，其势不俱生   曾不能毁山之一毛，其如土石何？

D．卒相与欢，为刎颈之交    呼尔而与之，行道之人弗受 

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且庸人尚羞之，况于将相乎？

                             ▲                                 

（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

                              ▲                                 

 

12.根据文章内容，用文中一个字填空。（2分）

成语“负荆请罪”源自本篇文章。蔺相如对待廉颇传出的恶言，采取了“”的策略，而廉颇最后也被蔺相如的“”所感动。

 

 

 

 

 

 

（二）     阅读下面文学作品，完成13~17题。（16分）

 

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。

④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”

⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”

⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……

⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。

⑪没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。

 

13. 联系全文内容，请说说标题“太阳语”有哪些含义？（3分）

                                     ▲                                            

 

14.依据文章②③两节的内容，完成下列填空。（4分）

我的言行	初见强光	（1）▲	额被光“锯”	（2）▲
我的心理	（3）▲	释然明白	（4）▲	强忍无奈

 

15.赏析下面句子中加点词的表达效果。（4分）

（1）只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。

                                      ▲                                             

（2）我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

                                      ▲                                                      

 

16. 请把第⑨节段结尾处省略的内容补写出来，表现“我”对“太阳语”的内心感受。（20字左右）（2分）

                                     ▲                                                    

 

17.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（▲  ）（3分）

A.第①节写 “阴暗潮湿”的书房环境，引出下文，为描写“跳跃的光束”和顽童“真诚的问候”做反衬。

B.第②节“锯过来锯过去”一词，表现了“那束阳光”在我额上来回晃动的情景，以及“我”如被“锯割”的痛苦感受。

C. 第⑪节中“我”成功的“秘密”，是指我坚持不懈，把又霉又黑的书房当做“安静自在”的读书写作的绝佳境地。

D.本文记叙了“我”和“毛毛”的一段交往经历，抒发了“我”对童心童真以及善良纯朴的赞美之情。

（三）阅读下面说明文，完成18~22题。（14分）

植物生长方向之谜

①植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向。从一粒小小的种子萌发开始，它就知道根应该往地下生长，茎干则伸向天空。这是一个极为普通的现象。为什么会这样呢? 植物是怎样懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制?

    ②科学家们首先想到的是重力，他们从物理学想到，地球引力一定是影响植物生长方向的重要因素。当时，英国著名生物学家、进化论鼻祖达尔文曾观察到，植物的芽和根在改变生长方向时，各部分细胞的生长速度不同。这是由什么来决定的呢?达尔文无法做更进一步的解释。

    ③1926年，美国植物生理学家弗里茨·温特，做了一个颇能说明问题的实验。他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面对着无光的黑暗处。结果，胚芽鞘的生长发生了有趣的变化，渐渐地朝着有光的方向弯曲。后来，温特从胚芽鞘中分离出一种化合物——植物生长素，它有促使植物生长的功能。胚牙鞘遮荫部分生长加快，受光部分则由于缺少生长素而生长较慢，导致弯曲发生。于是，温特认为，植物的茎或叶片的弯曲，是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。当植物受到“策略刺激”时，植物组织下部的生长素含量会大大增加，从而使植物根朝下、茎朝上生长。

     ④自从温特发现植物生长素的秘密后，很多科学家投入到这一研究领域。他们发现，植物根总是朝着地心引力的方向生长，这同样是通过生长调节剂在根细胞里不同的分布来实现的。于是，他们提出，也许有一种被称为“平衡面”的“策略感应物”流向根细胞的底部，从而影响生长调节剂在细胞中的分布。水平放置的根，其上面比下面生长快，致使根向下生长。可是，这种“平衡面”究竟属于何物?又是如何起作用的呢?学者们一时无法知晓。

    ⑤不久前，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯和他的同事，提出了一个崭新的理论：无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。他们发现，在植物弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。那么，无机钙又是如何使植物辨别方向的呢?埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，而淀粉体会把其内部的钙送到根冠下侧。如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物就不按正常的方式去生长。同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体，淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明，无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。

    ⑥既然淀粉体内有许多无机钙，而无机钙又能在植物体内来去自如，除了重力之外，还有什么力量呢?最近，美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁发现，这是由于细胞上、下端之间的电荷不同，两端电荷的不一致引起细胞极化。结果，为数众多被极化的细胞排列在一起，总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子，驱使它们在体内移动。于是，斯坦利·鲁提出：细胞的极性带动钙的移动，导致植物总是根朝下、茎朝上生长。

⑦对植物生长方向之谜的研究，已日趋深入。神奇的力量取决于什么，是植物生长素还是无机钙，是细胞的极性还是数者兼有之?目前依然有待于更进一步的探索。

 

18.请依次列举科学家们对于“植物生长方向之谜”的三个研究结果。（3分）

①                                ▲                                                 

②                                  ▲                                                                                                               

③                                   ▲                                                                                                                          

19.文章第①节连续用了四个疑问句，这样写有什么作用？（2分）

                                     ▲                                           

20.第④节中的加点词“也许”，不能删去的理由是什么？（2分）

                                 ▲                                                  

21.文章以时间顺序和逻辑顺序来说明科学家的研究，这样写有什么好处？（4分）

                                   ▲                                                 

22.下面对本文第③④两节的理解和分析，不正确的一项是（▲ ）（3分）

A．温特的研究是以达尔文的发现为基础的，而许多科学家又承传发展了温特的研究成果。

B.温特找到了“植物各部分细胞生长速度不同”的原因，而后人则发现了“植物根朝下茎干朝上”的生长秘密。

C.从结构上看，这两节都以表示时间的词句领起，和上下文关联，起着“承上启下”的过渡作用。

D.“平衡面”是否存在，是否影响植物的生长方向，依然需要科学家进一步探索。

 

三（50分）

23．请你以“加油”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名。

 

 

书写    3分