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南京中考备考

中考必备名著概述——鲁滨逊漂流记

《鲁滨逊漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、作者:笛福,英国小说家。 2、主要内容:小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家

2015-11-23

中考必备名著概述——西游记

《西游记》:一个奇幻的神话世界 1、作者:吴承恩,明代小说家 2、体裁:长篇神话小说 3、主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百

2015-11-23

中考必备名著概述——水浒传

一、《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇 1、作者:施耐庵,元末明初小说家。名耳,字子安。 2、体裁:长篇章回体小说 3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。 4、主题:表现了 官逼民反 的主题。 5、内容:描写

2015-11-23

中考语文:初中常考字词清单

字词是语文学习最基础的知识点,必须打牢基矗为了方便孩子们记忆,朽整理了初中6册字词清单,希望能够帮助同学们把握基础! 中考语文:初一年级(上)字词清单 中考语文:初一年级(下)字词清单 中考语文:初二年

2015-11-09

中考语文:初三年级(下)字词清单

初三年级(下)字词清单: 蝼蚁 干瘪biě 簇c 新 胚pēi芽 虔qi n信 慰藉ji 晨曦xī 睡眼惺忪xīng sōng 瞰k n望 间ji n或 荣膺yīng 一气呵hē成 断壁残垣yu n 如坐针毡zhān 望眼欲穿 窒zh 息 骄

2015-11-09

中考语文:初三年级(上)字词清单

初三年级(上)字词清单: 妖娆r o 红装素裹guǒ 一代天骄jiāo 田圃pǔ 喧嚷rǎng 襁褓qiǎng bǎo 旁骛w 亵渎xi d 断章取义 陨yǔn落 睿ru 智 媚m i上欺下 恼羞成怒 恪k 尽职守 凭吊 扶掖y 重蹈d

2015-11-09

中考语文:初二年级(下)字词清单

初二年级(下)字词清单: 绯fēi红 不逊x n 诘ji 责 油光可鉴ji n 抑y 扬顿挫cu 匿n 名 深恶w 痛疾 责罚f 凄惨 翻来覆f 去 滞zh 留 禁锢j n g 犀xī利 粗制滥造 藏污纳垢g u 郁郁寡欢 鹤立鸡群

2015-11-09

中考语文:初二年级(上)字词清单

初二年级(上)字词清单: 阻遏 锐不可当dāng 寒噤j n 转弯抹m 角 张皇hu ng失措cu 赃zāng物 制裁c i 肃穆m 荒谬mi 霹雳 pī l 奔丧sāng 狼藉j 颓tu 唐 琐屑suǒ xi 蹒跚 p n shān 尴尬gān g

2015-11-09

中考语文:初一年级(下)字词清单

初一年级(下)字词清单: 人声鼎dǐng沸 鉴ji n赏 讪sh n笑 脑髓suǐ 嫉妒j d 澎湃p i 狂澜l n 懊悔 祈祷 q dǎo 斑斓l n 亘g n古 默契q 污秽hu 筹ch u划 仰慕m 彷 徨 p ng hu ng 可歌可泣q 锋

2015-11-09

中考语文:初一年级(上)字词清单

初一年级(上)字词清单: 诱惑 喧腾 一瞬sh n间 训诫 耸立 啜chu 泣 嶙l n峋 小心翼翼 迂yū回 凝n ng望 头晕yūn目眩xu n 收敛liǎn 迸b ng溅 伫zh 立 伶仃l ng dīng 忍俊不禁jīn 倔强 ju ji n

2015-11-09

2016中考语文:标点常见易错点

标点,很多人解决没有那么重要,其实一个标点符号的改变可能句子的意思也就随之发生变化,所以标点是重要的知识点。下面朽整理的初中语文中标点常见易错点,希望能够帮助大家活用标点。 一、非疑问句错用问号 例1.

2015-11-09

2016南京中考:文言文中的词类活用

一、名词活用为动词: 1、处处志之 《桃花源记》) 做标记 2、不蔓不枝 《爱莲说 》 长枝蔓 3、朝服衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》 穿戴 4、戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。(《送东阳马生序》) 腰佩 5、余则 袍敝

2015-11-09

中考语文:初中文言文通假字

《论语十则》 1、学而时习之,不亦说乎? 说:通 悦 ,愉快。 2、学而不思则罔。 罔:通 惘 ,迷惑。 3、诲女知之乎? 女:通 汝 ,你。 4、 是知也。 知:通 智 ,聪明。 《伤仲永》 5、日扳仲永环谒于邑人

2015-11-09

中考语文学习方法集锦

语文是一门大科,占分比重大!但是让很多孩子头痛的是,语文又是提分最慢的一课。再困难的事情总有方法的,学好语文都有哪些方法呢?这里总结了大量的宝贵经验,快来学习吧! 中考复习:学好语文的3大学习方法 中考语

2015-11-03

中考语文:课文背诵“六法”

背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。其实,背诵也要注

2015-11-03

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